דיגיטל גם בגיל השלישי והרביעי

דוד נוי אלעזר, בעל בית הספר ללימודי מחשב I know נתקל רבות בתסכול הזה ולכן החליט לפתח אפליקציה, בינלאומית שתלמד גמלאים להשתמש בסמארטפון

דמה שכולנו עברנו לנהל את חיינו מהמסך, דרך המחשב או מסך המגע של הסמרטפון. אבל יש עדיין גמלאים שנשארו מאחור. בעידן הקורונה הם מתקשרים וקובעים תור בבנק, מתקשרים כדי להזמין כרטיס לקונצרט או למרפאה. 
כשהם מנסים להשתמש בסמרטפון, זה יכול להיות מלווה בתסכול. 

דוד נוי אלעזר, בעל בית הספר ללימודי מחשב I know  נתקל רבות בתסכול הזה ולכן החליט לפתח אפליקציה, בינלאומית שתלמד גמלאים להשתמש בסמארטפון. 
בגמלאים הכוונה היא לא רק לבני 60 פלוס, הגיל השלישי. היום מדברים גם על הגיל הרביעי, ההורים של בני ה 60 וגם הם יכולים וכדאי להם להתחבר לסמארטפון ולמחשב.
האפליקציה כוללת סרטונים ותרגילים במדרג המלמדים את הגמלאים כיצד מתפעלים מסך מגע: גוררים פריטים, גוללים פריטים, איך מכווצים פריטים, מגדילים אותם, מדפדפים, מכניסים שם משתמש וססמא ועוד...

נוי אלעזר מפתח את האפליקציה באמצעות מתכנתים והיא מתבססת על ניסיונו רב השנים בהוראת המחשב והסמרטפון לגמלאים ולאנשים החיים עם מוגבלויות (דרך "יד שרה" ו"עזר מציון"). 

לנוי אלעזר, חבר קיבוץ כפר גליקסון, רקע אקדמי במדעי ההתנהגות ויעוץ ארגוני. בשנת 1995 עם השקתה של תוכנת "חלונות" ופריצת המחשב האישי עבר הסבת אקדמאים בג’ון ברייס וסיים בהצטיינות ומצא עבודה בתכנות ובניתוח מערכות מידע, אחרי 7 שנים החליט להקים עסק ועשה זאת באמצעות קורס אינטרנטי. משם, הדרך לפיתוח קורסים משלו הייתה קצרה. בית אבות סיעודי

"הייתי מלא התלהבות מהמחשב ומכל הגילויים סביבו. הייתי קונה לילדים שלי משחקים למחשב.  אחד הצעצועים האהובים על הבן האמצעי במשפחה היה אייפוד טאץ' של אפל.

המפגש עם האייפד הוליד ספר. הבן שלי התקשה בלימודים מצד אחד  והתאהב במשחקי מחשב מצד שני (המורים לא נתנו לו סיכוי במחשבים והוא היום עובד בסטארט-אפ של יוני בלוך). 

הוא הפנה את תשומת ליבי ל KEYNOTE של סטיב ג׳ובס  ב-2007 שם ג'ובס הציג את האייפון הראשון.
אני לא יכולתי להירגע מהאירוע ורצתי לספר לכולם איזה פוטנציאל עצום יש באייפד ובחנות האפליקציות…
ראיתי את הפוטנציאל וקניתי כמה אייפדים, התחלתי להתעמק ולחקור אותם לעומק.  כתבתי והדפסתי ספר המפרט את האפשרויות החדשות (לדעת אייפד-2010) -  לא כולם נדבקו בהתלהבות שלי.

בעשר השנים הבאות שיפרתי את שיטות ההדרכה הישירות והדיגיטליות שלי והתאמתי אותן לאוכלוסיות שונות.
נראה היה אז שאנשים מתייחסים למחשב ולסמארטפון כ"מוצר נוחות" לא מחייב, או כ"צעצוע". קייטרינג בדרום

המיעוט שהשכיל להשתפר ולהשתכלל בשימוש בדיגיטל בעשור הזה, זכה לקפיצה קוואנטית בשנה האחרונה.
עוד לפני פרוץ הקורונה נסעתי להדריך וללמד  סמארטפון ומחשב:  ביד שרה, עזר מציון,  מתנ"סים ,בתים מוגנים ובתים פרטיים בערים, מושבים וקיבוצים ברחבי הארץ  ,בחיפוש אחרי אנשים לא מחוברים כדי לחבר אותם ליקום דיגיטלי.
יש עדיין מעל חצי מיליון אנשים שלא נוגעים במחשב, ובסמארטפון משתמשים רק כדי לדבר - וזה רק בארץ .  המאמצים האלו הפכו  אותי  בהדרגה למומחה למערכות יחסים עם סמארטפון ומחשב. 

ההתמודדות הזו הפכה אותי למומחה למערכות יחסים עם סמארטפון ומחשב. גיליתי שהטכנולוגיה אינטואיטיבית גם לילדים שעדיין לא יודעים קרוא וכתוב ולכן המחסום ללמידה נמצא בדרך כלל אצל מבוגרים או אנשים שבחרו במכוון לא להתחבר. 

מעבר לתובנות בשיעורים הפרטיים למדתי המון דרך קורסים דיגיטליים בעצמי ובאמצעות הקורס "ללמוד כיצד ללמוד" של הפילוסוף לפאייט רון הבארד. את ההבנות שלי והדרך הנכונה להכשרה תרגמתי לקורסים דיגיטליים משלי,  מאות סרטונים ביוטיוב,  הדרכות בZOOM  והרצאות באתרים שהלכו ותפחו בתקופת הקורונה למאות ועשרות אלפי נרשמים.

האתגר הנוסף שהציבה הקורונה בפניי היא הורים מבודדים  מנותקים שלעתים היו גם חולים. ריכזתי את כל ניסיון ההוראה שלי לפיתוח אפליקציה שמלמדת את הסמארטפון ללא צורך באדם צמוד או במחשב. אנשים שמוכנים לשכוח מהגיל הכרונולוגי  ולחזור להיות סקרנים, עקשנים ובעלי גישה חיובית ופתוחה משתלטים על הסמארטפון בקלות: לזה בדיוק האפליקציה מכוונת באמצעות תרגול, פרגון ומשחק…

וכך מי שעובר דרכה מגלה עולם שלם של אפשרויות תפקוד, עולמות של עניין חדש, אהבה וקשרים חדשים" 

דוד מלמד הכרת המחשב, כתיבה במחשב, בניית מצגות ואקסל , פייסבוק וסמארטפון. 
בתקופת הקורונה יצא ליבו במיוחד לאוכלוסייה המבוגרת שנזנחה בבתים. בעוד הצעירים למדו לתקשר עם העולם דרך הזום ולעבוד מהבית, יש גמלאים שפשוט נשארו מאחור.